面包屑 家 故事 搜索 适应性体育计划水上治疗计划辅助技术诊所军人家庭行为卫生服务行为心理学系臂丛神经损伤诊所肯尼迪·克里格研究所核心基金会188bet欢迎您自闭症及相关疾病中心脑损伤康复中心儿童和家庭创伤应激中心发展和学习中心公共卫生领导培训多样性中心遗传性肌肉疾病中心特殊教育创新与领导中心金宝搏188bet官网中心脑白质营养不良脑瘫与神经发育医学儿童生活/娱乐治疗部儿童和家庭支持中心临床神经生理学实验室肯尼迪克里格研究所的临床试验小组188bet欢迎您社区康复计划脑震荡诊所约束诱导和双手疗法耳聋相关评估和更多（梦）诊所家庭和社区干预部唐氏综合症临床研究中心费尔蒙特康复计划重点跨学科治疗计划遗传学实验室亨特·纳尔逊·斯特奇-韦伯综合症中心婴儿神经发育中心住院计划国际脊髓损伤中心马里兰发展残疾中心有意义的社区服务神经行为单元(NBU)神经学和神经遗传学诊所神经心理学部门神经心理科门诊O形海德职业治疗诊所职业治疗部门成骨不全症诊所公约：帮助有特殊需要的儿童儿科喂养障碍项目儿科疼痛康复计划小儿新冠肺炎后康复诊所儿科康复连续体儿科康复部物理治疗诊所理疗部残疾人体育和娱乐项目肯尼迪·克里格研究所的HEAL项目（健康、教金宝搏188bet官网育、宣传和法律）188bet欢迎您项目搜索精神健康计划康复诊所康复部门学校和教育金宝搏188bet官网镰状细胞神经发育诊所专业过渡计划/神经康复日间医院演讲及语文系语言及语言门诊治疗性寄养 金宝搏棋牌 该研究所的杂志《潜力》向读者介绍该研究所的最新消息以及研究、患者护理、特殊教育和社区计划方面的进展；它还提供了关于患者成就的鼓舞人心的文章。金宝搏188bet官网 阅读更多 你孩子的大脑播客 阅读更多 链接研究到课堂博客 阅读更多 一般新闻稿 阅读更多 告诉我们你的故事 告诉我们肯尼迪·克里格研究所是如何改188bet欢迎您变你的生活的。 我们希望听到来自家庭成员、成年患者、学生家庭、研究人员、工作人员和教员的故事。 阅读更多 鼓舞人心的时刻 阅读更多 语言技能如何影响数学学习? 你知道吗？有几个技能要求学生能很好地完成数学任务，我们最初认为数学技能对数学成绩并不重要。在这篇文章中，Lisa Carey和Lisa Jacobson讨论了这些技能，以及教师如何确保学生发展学习所需的各种认知技能。 阅读更多 马里兰发展残疾中心通讯- 2019年，第4期 阅读更多 保持健康的体重 来自Kennedy Krieger营养研究中心的Andrea Heyman讨论了如何确定您的孩子是否保持了健康的体重，并提供了一些随着时间推移控制他们体重和生长的技巧。 阅读更多 感人至深，有所作为 特色故事 循证实践的教师指南 选择最佳循证策略是一个复杂而令人困惑的过程。使用我们的信息图表知道什么问题要问，在哪里寻找资源，研究和正确的干预为您的学生! 阅读更多 两位老师的故事：关于自闭症学生教学的思考 CILSE研究员安妮·玛丽·塔利亚费里(Anne Marie Tagliaferri)和雷切尔·埃弗索尔(Rachel Eversole)反思了他们教自闭症谱系障碍(ASD)学生的经验。 阅读更多 动脑筋！当前基于大脑的科学的吸引力和教育者的潜在陷阱 最近，如果你想卖东西，而不是一只鸟，你应该试试大脑。然而，在每个人都“动脑筋”的情况下，教育者如何区分好信息和坏信息？ 阅读更多 大步 经过脊椎手术和一年的高强度物理治疗后，纳撒尼尔的行走能力比以往任何时候都好。 阅读更多 吃的乐趣 在出生后的头三年里，这些四胞胎无法独立进食，在研究所专家的帮助下，他们克服了进食障碍。 阅读更多 什么是学习的通用设计？ Lisa Carey和Amanda Hughes解释了什么是通用学习设计(UDL)，以及为什么教育者在教学实践中使用它。 阅读更多 考虑学习空间：我们如何设计包容性教室？ 丽莎·凯里讨论了学习环境的重要性，并分享了教师步入教室时需要考虑的重要问题。 阅读更多 看更多的故事
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